Η αξιολόγηση στη Φυσική της Α΄ Γυμνασίου

1.        Η ανά θεματική ενότητα αξιολόγηση είναι δυνατόν να βασίζεται :

·         Στη συμμετοχή και στο βαθμό δραστηριοποίησης του μαθητή σε κάθε μεθοδολογικό βήμα

·         Στη προετοιμασία του πειράματος αναφορικά με τη συγκέντρωση υλικών

·         Στη συμπλήρωση του φύλλου εργασίας

·         Σε ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες οι οποίες είναι δυνατόν να περιέχουν ερωτήσεις αντίστοιχες αυτών που υπάρχουν στα φύλλα εργασίας αλλά και εφαρμογές γενίκευσης των συμπερασμάτων του μαθητή

2.        Η αξιολόγηση στο τέλος των δύο πρώτων τριμήνων προτείνεται να  προκύπτει:

·          από το σύνολο των συμπληρωμένων από κάθε μαθητή φύλλων εργασίας

·         Από τη συνολική συμμετοχή και δραστηριοποίηση του μαθητή

·         Από τις ωριαίες υποχρεωτικές γραπτές δοκιμασίες που προβλέπεται να γίνονται κατά τη διάρκεια των τριμήνων.

Ο εκπαιδευτικός μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές :

·         Την εκτέλεση ενός πειράματος

·         Τη συμπλήρωση ενός φύλλου εργασίας από αυτά που έχουν γίνει ή παρόμοια

Συμπληρωματικά ο εκπαιδευτικός αξιολογεί τη συνθετική, δημιουργική σκέψη και ενεργοποίηση του μαθητή στις ατομικές ή ομαδικές δραστηριότητες.

3.        Η προαγωγική αξιολόγηση στο τέλος του σχολικού έτους μπορεί να βασίζεται :

·         Σε ερωτήσεις

·         Σε δραστηριότητες

·         Σε πειραματισμούς (με ή χωρίς πειραματικά δεδομένα)

Που έχουν συζητηθεί και απαντηθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς στα φύλλα εργασίας, να ζητείται δε από το μαθητή να διατυπώνει τις υποθέσεις και τα συμπεράσματα.